El 80% de las familias con documentación pendiente se quedan sin beca (dos artículos)


A partir del próximo 3 de septiembre, las familias que han obtenido ayuda para la compra del material curricular podrán recoger la tarjeta-cheque en su centro educativo, en la que constará el nombre del alumno beneficiario, el importe de la ayuda y el listado de libros establecido por el colegio.   
...el requisito de renta exigido, 6.390 euros por unidad familiar, "está por debajo del umbral de la pobreza", crítica realizada entre otros por Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Aragón (Fapar)...  (seguir leyendo)

La resolución provisional de becas de comedor escolar y material curricular concedidas por el departamento de Educación del Gobierno de Aragón, hecha pública el pasado mes de julio, dejaba a 26.841 solicitantes fuera del proceso por no cumplir los requisitos marcados -se concedieron 15.429 ayudas-. Sin embargo, la previsión era que las subvenciones pudieran llegar a 9.000 alumnos más, cuyas familias supuestamente cumplían los requisitos, pero que no habían entregado toda la documentación necesaria.

La publicación de lanas listas definitivas, sin embargo, han dejado una realidad diferente, y tan solo 1.920 niños han logrado una beca tras el periodo de alegaciones. Es decir, el 78,7% de las solicitudes que habían quedado pendientes han acabado siendo denegadas en la resolución definitiva, por lo que deja el número total de ayudas en 17.349, 12.445 para libros de texto - 9.526 del 100% y 2.919 del 50% - y 4.904 para el servicio de comedor escolar. Si finalmente se hubieran concedido estas 9.000 que, en teoría, sí cumplían los requisitos económicos establecidos por el Gobierno de Aragón, el número de ayudas hubiese ascendido a unas 24.000.
... “El objetivo del departamento de Educación no era que las becas llegaran a todo el que lo necesite, sino que no hubiera lista de espera”, aseguran los representantes de FAPAR, quienes critican que la DGA endureciera “de forma incomprensible” los criterios para obtener las ayudas, de forma que para cumplirlos “las familias debían de estar en una situación de pobreza absoluta”.

Para poder pedir la beca de comedor, por ejemplo, los ingresos de toda la familia no podían superar el IPREM. Esto es, 6.390 euros anuales o 533 euros mensuales por unidad familiar(SEGUIR LEYENDO)

Educación hará contratos expres a 400 interinos


PRENSA (2 artículos)



Los menores de 9 años no pueden utilizar internet de forma segura


NOTA PRENSA FAPAR Teruel en apoyo a mantener todas las aulas abiertas de la zona rural.

 Desde FAPAR Teruel, lamentamos la situación que el Departamento de Educación está provocando a familias del ámbito rural, ante la incertidumbre del mantener abierto el colegio de su localidad. Hasta ahora el ir a "contar niños" era para incrementar o no docentes a esa escuela.  Por lo que desde FAPAR solicitamos encarecidamente mantener abiertas estas escuelas.

Deducciones en la Declaración de la Renta del año 2013 por la adquisición de libros de texto para sus hijos

 Ley 10/2012, de 27 de diciembre, de Medidas Fiscales y Administrativas de la Comunidad Autónoma de Aragón (ver BOA desde la página 10)

El Gobierno de Aragón concederá para el próximo curso casi un 30% menos de becas de comedor

Desde la Administración se asegura que las 24.000 peticiones que cumplen los requisitos contarán con una beca, pero no la obtendrán el resto de las 51.272 instancias recibidas. (seguir leyendo)

ESTA SEMANA Desde Educación, por su parte, se insiste en que la resolución definitiva de los becados se dará a conocer a lo largo de esta semana, "con tiempo suficiente para familias y centros educativos". (seguir leyendo)

Se convocan ayudas

Se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2013-2014.(ver BOE)

Se convocan becas de carácter general para el curso académico 2013-2014, para estudiantes que cursen estudios postobligatorios. (ver BOE)

Prensa (dos artículos)

  • La crisis provoca el primer éxodo de inmigrantes de las aulas
El curso pasado se escolarizaron 26.000 niños extranjeros menos que el anterior (seguir leyendo)



Riesgo de fracaso en la nueva FP

ESPAÑA no puede permitirse otro fracaso en la formación profesional (FP) de sus jóvenes. Durante los primeros pasos de la democracia española se eliminó de la legislación laboral el viejo sistema de aprendizaje vigente entonces por considerarse que suponía una explotación de la juventud, y con el tiempo no se ha encontrado ninguna nueva fórmula eficaz para combinar la formación profesional con la integración en las empresas. Ni gobiernos, ni patronal, ni sindicatos han conseguido arbitrar una alternativa que tenga éxito. Desde entonces, la mayoría de la formación profesional impartida ha sido de mala calidad y además, debido a la instauración de los contratos temporales, se condenó a los jóvenes a una interinidad laboral permanente que dificulta aún más su preparación y especialización.

El sistema de formación dual ahora implantado, copiado del que se aplica en Alemania, se había visto como la gran esperanza para resolver el aprendizaje de los jóvenes y su progresiva integración en el mercado laboral, por la vía de combinar estudios y trabajo.

Ahora se comprueba que las condiciones legales, administrativas y educativas que se han fijado para el funcionamiento de la llamada formación dual son adecuadas para las empresas medianas y grandes, de las que en Alemania hay muchas, pero no tanto para las pequeñas empresas y mucho menos para las microempresas, que en España son la gran mayoría. El resultado es que no surgen las suficientes empresas españolas interesadas en adoptar el nuevo sistema de formación dual. Puede tratarse de un problema de insuficiente promoción del sistema. Pero lo que es evidente es que ha habido un grave error de cálculo y de planteamiento.

Para alcanzar los objetivos fijados por el Gobierno en Catalunya, por ejemplo, deberían implicarse veinte mil empresas y sólo lo han hecho 166. Y de los cien mil alumnos que este año han cursado formación profesional, sólo se han apuntado seiscientos.

No sería bueno esperar diez años para corregir los errores, habría que hacerlo cuanto antes y adaptar el sistema a la realidad española. Para ello sería necesario establecer un elevado grado de flexibilidad que fuera capaz de hacer atractiva la incorporación de un aprendiz a las pequeñas empresas y las microempresas. No optar por este camino, por el temor a que se pudieran producir casos de explotación laboral -en cualquier caso, siempre perseguibles legalmente-, supone negar nuevamente una oportunidad de progreso a la juventud española y mantener sobre ella la condena de la mala formación profesional y del paro. 
FUENTE: La Vanguardia

Se convoca el Programa “Coros Escolares”

Se convoca el Programa “Coros Escolares” en centros docentes públicos y privados concertados no universitarios de enseñanzas de régimen generalde la Comunidad Autónoma de Aragón durante el curso 2013-2014. (ver BOA)

Convocatorias curso escolar 2013-14

Se convoca el Programa Ciencia Ciudadana e Inteligencia Colectiva en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Aragón durante el curso 2013-2014, en colaboración con el Instituto de Biocomputación y Física de Sistemas Complejos de la Universidad de Zaragoza de educación secundaria obligatoria y de Bachillerato  (ver BOA)

Se convoca el Programa Ciencia Viva en centros docentes públicosy privados concertados no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón durante el curso 2013-2014 de educación primaria, de educación secundaria obligatoria y de Bachillerato  (ver BOA)

Se convoca la realización del programa de Aulas de Innovación: Naturaleza, Arte y Cultura en Aragón para el curso 2013/2014. en anexo II están los niveles educativos y ámbitos territoriales a los que se dirige la oferta de cada proyecto. (ver BOA)

Aprobadas bases para Juegos Deportivos Escolares 2013-14


Se aprueban las Bases Generales por las que se regirán los XXXI Juegos Deportivos en Edad Escolar. (ver BOA)

CONVOCATORIA CRIET


Se convoca la participación en el programa Centros Rurales de Innovación Educativa en Aragón para el curso 2013-2014. (ver BOA)

Convocatorias de diferentes programas educativos.

  • Se convoca el Programa Un Día de Cine en centros docentes públicos y privados concertados no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón durante el curso 2013-2014. (ver BOA) 
          Se celebrarán un mínimo de 50 sesiones del programa, distribuidas de octubre a mayo, y en las tres provincias aragonesas. 5º y 6º de Primaria, Secundaria, Bachillerato, Ciclos y Educación Especial. Las sesiones de cine se proyectarán, principalmente, en las siguientes sedes: ... i) Sala Maravillas (Teruel). 
                 j) Cine Municipal de Calanda (Teruel). 
                k) Salón de proyecciones de la Delegación del Gobierno de Aragón en Teruel.
La incorporación de nuevas sedes se informará en la web
 http://www.undiadecineiespiramidehuesca.com/
  • Se convoca a los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón para participar en el programa “Escuelas Amigas” de Fundación Telefónica durante el curso 2013-2014. Para 20 centros. Alumnado de 5º y 6º de Primaria (ver BOA)
  • Se convoca la participación de los Centros Educativos de Infantil y Primaria, que imparten 5.º y 6.º curso, en el Programa “Aprendiendo a Emprender” para el curso 2013-2014. (ver BOA)
  • Se convoca el Programa “Cantania” en centros docentes públicos y privados concertados no universitarios de enseñanzas de régimen general de la Comunidad Autónoma de Aragón durante el curso 2013-2014. Alumnos/as de 4º, 5º y 6º de Primaria para la consecución de objetivos relacionados con la adquisición de habilidades y conocimientos en el área de expresión artística.(ver BOA)

Becas Formación Profesional

La Fundación SEPI, de conformidad con los términos del convenio de colaboración de fecha 25 de julio de 2013, suscrito con la COMPAÑÍA ESPAÑOLA DE SISTEMAS AERONÁUTICOS, S.A., convoca 20 becas para Técnicos Superiores de Formación Profesional, correspondientes al Programa CESA 2013, cuyas características generales se exponen en la Bases de la Convocatoria. (+ información)

Educación inicia programa inmersión lingüística entre aragoneses y franceses

El departamento de Educación del Gobierno de Aragón ha puesto en marcha un programa piloto de inmersión lingüística entre alumnos aragoneses y franceses que permitirá a jóvenes estudiar tres meses en un centro educativo del otro país para el próximo curso 2013-2014.
Se trata de la iniciativa "Cruzando Fronteras", que tiene como objetivo "favorecer el aprendizaje de las lenguas extranjeras mediante el intercambio y la inmersión lingüística", ha explicado el director de Política Educativa y Educación Permanente, Manuel Magdaleno, en un comunicado del Gobierno de Aragón. (seguir leyendo)

Se convoca Programa de APERTURA DE CENTROS para colegios

Se convoca el Programa “Apertura de Centros” para el curso 2013-14 
en el marco del Programa Operativo del Fondo Social Europeo 2007-2013. 
Segundo.— Destinatarios.
1. Serán destinatarios de este programa los Colegios Públicos dependientes del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón de las etapas de Educación Infantil y Primaria.
2. También podrán participar en este programa los Centros Específicos de Educación Especial de titularidad pública, dependientes del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.
3. Las actividades que formen parte de los proyectos de “Apertura de centros” irán dirigidas al alumnado del propio centro docente.
4. La financiación del programa de “Apertura de centros” es compatible con la aportación económica de otras entidades públicas o privadas a los proyectos presentados, siempre y cuando, la suma total de la financiación recibida no supere el importe total del proyecto. (ver BOA)

Propuesta incluida en el Pleno de la Diputación Provincial de Teruel de 29 de julio de 2013

...petición de la siguiente PROPUESTA, para la inclusión en el próximo Pleno Ordinario de la Diputación Provincial de Teruel (29 de julio de 2013), del siguiente punto, en base al derecho que le otorgan el artículo 122 puntos 1ª y 2 º de la Ley de Administración Local (LAL).
  
EXPOSICION DE MOTIVOS

         Considerando que la escuela de la provincia de Teruel es de naturaleza pública prácticamente en su totalidad, cuyo alumnado es atendido en 24 CEIPs públicos y 26 CRAs. Y éstos,  en el curso 2012-13 perdieron 74,4 maestros/as con la pérdida de unidades escolares, al incrementarse la ratio de alumno/aula, de los cuales 45 maestros/as se llevaron a cabo con reducciones de puestos de trabajo en la escuela más rural del ámbito rural (CRAs).

         Considerando que para el curso próximo 2013-14, el Departamento tiene planificado un nuevo recorte de profesorado, de unidades escolares (5 unidades menos en Colegios y 16 en CRAS) y de cierre de escuelas en la provincia de Teruel, entre otras cuestiones, por haber incrementado a 6 el número mínimo de alumnos necesario para mantener una escuela abierta.

·         Se van a llevar a cabo los cierres de escuela en 5 localidades de la provincia: MEZQUITA DE JARQUE, ALLEPUZ, TORRIJAS, CRIVILLEN y ORRIOS.

·         Existe el riesgo de cierre en el mes de septiembre de 2013 al comienzo del curso escolar del cierre de las siguientes  12 escuelas por estar en estos momentos justo con 6 alumnos: BELLO, GALLOCANTA (encuadrada en el CRA Campo de Bello), BORDON, CAÑADA DE VERICH, CAUDÉ, RIODEVA, VILLALBA BAJA, LA CEROLLERA, VISIEDO, VILLAR DEL COBO, GRIEGOS y GUADALAVIAR.

·         Si se lleva a cabo la decisión de cara al curso 2014-15 de impedir que los alumnos de primer ciclo de ESO que actualmente cursan sus enseñanzas en colegios y CRAS, ello supondrá la desaparición de las escuelas de CAMARILLAS, PITARQUE, VILLARLUENGO, CUEVAS DE CAÑART, BORDON, VALDELINARES, FUENTES CALIENTES, FRIAS DE ALBARRACIN, GRIEGOS, GUADALAVIAR y VILLAR DEL COBO.
        
         Considerando que a corto plazo esta provincia de Teruel tiene el serio riesgo fruto de la política de recortes del PP, de la Consejera Serrat y de la Presidenta Rudi de cerrar escuelas en 24 pueblos de Teruel.

         Considerando además que las nuevas ratios en la escuela rural hace que tengamos un largo listado de localidades unidades escolares únicas con un alto número de alumnos (12-13 por aula) de distintos niveles (7 a 10 niveles), alumnos muchos de ellos con necesidades especiales de tipo compensatorio (Aliaga, Cuevas de Almuden, Odón, Torrijo, Fortanete, Foz Calanda, Villarroya de los Pinares, Estercuel, Molinos, Fuentespalda, Camañas, El Poyo del Cid, Vinaceite, Nogueruelas).

         Considerando que esta política supone un ataque directo a los principios de igualdad, equidad y de equilibrio interterritorial, discriminando y negando la posibilidad a los turolenses de desarrollar su territorio.

         Considerando que el cierre de escuelas en localidades no sólo es un “recorte económico”, principal y único criterio de los actuales gobiernos del PP, sino también un “recorte social”, es decir, el “recorte de los recortes” provocando el cierre mismo de los pueblos.
         

         ... exige al Gobierno de Aragón la siguiente propuesta:

1.      No cerrar las escuelas unitarias en los pueblos de la provincia de Teruel que tengan un mínimo de 5 alumnos.

2.      Mantener abiertas las escuelas con menos de 5 alumnos en las que las proyecciones de alumnos de infantil lleven a alcanzar dicha cifra en los próximos años.

3.      Dejar funcionando en las debidas condiciones de calidad y apostando con recursos compensatorios el primer ciclo de la ESO en aquellas localidades que cuenten con escuela unitaria en riesgo de cierre.
  

4.      Modificar los criterios de ratio alumnos/unidad en la escuela rural incompleta, con el fin de evitar que con una gran diversidad de alumnos, muchos de ellos con necesidades educativas especiales de naturaleza compensatoria, un mismo maestro/a se ocupe de 10 a 13 niños con 7 a 10 niveles diferentes.

5.      Apostar por la escuela rural, porque estamos convencidos de que la escuela rural tiene futuro, igual que lo tiene el mundo rural. La escuela rural tiene futuro porque todavía existe, no es una reliquia del pasado, es un hecho real, actual y muy difundido en la geografía española. En Teruel, solamente por una razón más, es la única.

 Fdo.: El Portavoz del Grupo PSOE  Pedro Castellano Ibañez




Nota de Prensa PADRES DE ESCUELAS RURALES - Plataforma de menos de 300 habitantes

Los padres de escuelas rurales seguimos esperando ser recibidos por la consejera de Educación del Gobierno de Aragón Sra. Dolores  Serrat, cita que nos prometieron el día 26 de junio en la reunión que tuvimos con la Directora  de educación y en la que le transmitimos nuestra opinión ante los cambios para el próximo curso 2013-2014 veinte  padres en representación de todas la comarcas de Teruel ,   para poder expresarle personalmente nuestras inquietudes a fecha de hoy solo se nos ha comunicado que tiene la agenda completa hasta septiembre.

Los temas que se trataron fueron  los  traslados hasta las  localidades elegidas por  educación  a consecuencia del  cierre de colegios por entrada en vigor del ratio 6,( en un solo año pasamos de ratio 4 que hemos tenido   hasta el 2011 ,a cinco en 2012 , el próximo curso 6 niños) y lugares donde tendrían que comer ya que no hay comedores y quien cuidaría a nuestros hijos cuando saliesen del colegio de la una a las tres o preguntamos que quien se preocuparía si se comían la comida ya que hay niños con tres años  en adelante.
La respuesta fue que el traslado sería en Taxis, ante lo cual dijimos que solo pueden ir tres niños en cada coche por la edad de infantil y primaria con lo que en la mayoría de los casos se van a necesitar dos taxis y además con sillas de viaje.
El lugar donde comerían seria el bar del pueblo que hablarían con los propietarios para que  la comida la hiciesen todos los días a los niños. Los padres tampoco estamos conformes en esto ya que la alimentación en la edad de nuestros hijos en muy importante y que no todos los bares podrán hacer esto muchos no tienen ni cocina son bares pequeños, que no tienen en la mayoría de los casos licencia de cocina.  
Y cuando nos respondieron a la pregunta de quien los cuidaría, primero contestaron que quizás los profesores podían estar dispuestos a estar con ellos ante lo que les recordamos que su jornada profesional termina a la una y se reanuda a las tres y que no tienen obligación a estar con ellos.
Entonces comentaron que habían pensado en contratar a una persona que tuviese el curso  que exige educación para estar al cuidado de niños en los colegios que tienen comedor.
A todas sus respuestas le recordamos que  no estamos de acuerdo con esas soluciones que nos dan,  que no queremos exponer a nuestros hijos a dos o cuatro viajes de carretera, algunas muy malas y peligrosas por climatología y orografia. Que no nos parecía que el lugar adecuado para estar todos los días unos niños fuera el bar y asi lo hicimos constar  por escrito en todos los documentos que dejamos firmados.
Documentos que enviamos también a la Consejera de Educación, y al resto de consejeros del Gobierno de Aragón, comarcas y políticos de la Provincia de Teruel.
Los ayuntamientos ya se han expresado apoyando a las familias, las Comarcas en sus plenos también han transmitido su apoyo a la escuela rural y el día 29 de Julio Diputación Provincial de Teruel  en su pleno y con el voto de  PAR-; PSOE -IU a favor de la escuela rural y lo importante que es que no se despueblen mas nuestros pequeños pueblos la mayoría entre 100 y 300 habitantes, cuya fuente de ingresos reside en agricultura, ganadería y turismo rural, los diputados   prometieron dar  el apoyo necesario que necesitamos los pequeños pueblos para mantener los colegios  abiertos, ya que en  los tres curso siguientes  serán  24 colegios los que desaparecerán  a causa de entrada de ratio 6 y supresión de permanencia de 1º-2º ESO en las localidades que tenían acuerdo firmado por condiciones especiales de distancias y orografía.
No así los diputados de PP que no entienden por lo que luchamos y además su portavoz Emma Buj  dijo que los padres protestamos para defender los puestos de trabajo de los profesores. Opinión que nos dolió y que así les transmitimos cuando termino el pleno.
Los padres que asistimos al pleno  agradecimos personalmente a todos los diputados que nos apoyaron .Su apoyo para nosotros fue muy importante , nuestros hijos son lo más valioso que tenemos  y que se nos reconozca que tenemos derecho a estar con ellos es lo único que nos importa. En ocasiones pensamos que tiene mas derechos una señora desde un despacho que nosotros que somos su familia..
Gracias a todos por vuestro apoyo y esperamos, que se den cuenta que no solo somos los padres los que estamos en contra , Ayuntamientos, Comarcas, Diputados y el resto de la población  también nos apoya. 

Los colegios de Teruel, incluidos por primera vez en el programa Apertura de Centros

El Departamento de Educación del Gobierno de Aragón ha publicado en el BOA del pasado 31 de julio la convocatoria del programa Apertura de Centros del curso 2013-2014 para que los colegios públicos de la comunidad soliciten ayudas para actividades fuera del horario escolar.
A diferencia de los cursos anteriores, para este próximo curso los centros públicos de la capital tendrán que presentar su solicitud en esta convocatoria del que no están excluidos como ocurría hasta el curso pasado porque se beneficiaban del convenio firmado entre el Gobierno de Aragón y el Ayuntamiento de  Teruel para el desarrollo del programa Abriendo el Cole y con el que se atendía tanto a colegios públicos como privados de la capital turolense.
... Paralelamente, la concejal indicó que el Ayuntamiento de Teruel sacará una convocatorias de ayudas para todos los colegios de la ciudad que dará cabida también a los centros concertados, igual que se hace con las ayudas a comedores escolares y a guarderías, cuya partida económica dependerá del presupuesto del próximo año.
... Desde Fapar en Teruel, su secretaria María José Izquierdo, criticó esta medida porque supone la desaparición del convenio, entre el Gobierno de Aragón y el Ayuntamiento para el programa Abriendo el Cole y consideró que detrás de ello se esconden “nuevos recortes".(seguir leyendo)

Resumen II Triatlón Escolar - MONTALBÁN -

         A.M.P.A CP “Pablo Serrano” Montalbán (Teruel)  DELEGACION DE DEPORTES           
II TRIATLÓN ESCOLAR
 “VILLA DE MONTALBÁN

ACTO REIVINDICATIVO EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA Y RURAL, Y EL MANTENIMIENTO DE 1º Y 2º ESO EN EL C.P “PABLO SERRANO” DE MONTALBÁN
                                          
            El sábado 3 e agosto de 2013 se ha celebrado el II TRIATLON ESCOLAR “VILLA DE MONTALBÁN” entre las piscinas municipales y el circuito de La Riera de Montalbán, con gran éxito de participación y de organización, lo que indica , de nuevo, que, a buen seguro, se mantendrá esta interesante cita deportiva para próximos veranos deportivos.
            Comenzó la jornada con una buena aliada, la climatología, que permitió disfrutar de este espectacular  deporte que aglutina varias disciplinas deportivas: natación, bicicleta de montaña y carrera a pie.
            También necesarios e inmejorables “aliados” por parte de todas aquellas personas que , de forma voluntaria y altruista, dedicaron la mañana del sábado para tener todo listo desde el punto de vista organizativo (Servicio de Socorrismo municipal ; Servicio de Protección Civil de la Comarca, Club BTT, Ayuntamiento de Montalbán ; y  la Asociación de Padres y Madres del CP Pablo Serrano de Montalbán).
            Y faltaba “el tercer pilar” para que la jornada pudiera ser excelente…y así fue, la inmejorable respuesta de los triatletas desde los 3 hasta los 15 años, no sólo montalbinos, sino también procedentes de distintas localidades de nuestro entorno, como Cuevas de Almudén-Jarque de la Val,  Alcañiz, Gargallo o Andorra, que acudieron fieles a la llamada de los organizadores, 24 super-atletas se atrevieron con las exigentes distancias de natación, bicicleta de montaña y carrera a pie por el conocido circuito de “La Riera”. Con estos “mimbres”, el éxito deportivo estaba asegurado…y así fue…..ESPECTACULAR UNA VEZ MÁS!!!
            Se iniciaron las series con las categorías de CADETES e INFANTILES MASCULINOS y  FEMENINOS, en las que Marta Valero (1ª), Paula Repollés (2ª) y Pilar Vela (3ª), junto con la cadete Paula Hueso (3ª), demostraron su altísimo nivel deportivo y competitivo, haciendo 2 largos en la piscina (66 metros), 1 vuelta al circuito de kms en bicicleta y 1 vuelta de 1 km a pie. También los chicos completaron una excelente prueba, con David Sanz (1º), Andrés Rey (2º), Guillermo Irisarri (3º) y Carlos Manzano (4º).

            Continuaron los triatletas de ALEVINES MASCULINOS Y FEMENINOS, con la participación de Saleh Brahim (1º masculino) y Teresa Repollés (1ª) y Angela Simón (2ª), que consiguieron completar las distancias de 1 largo en la piscina, 1 vuelta al circuito de 1 km en bicicleta de montaña y 1 vuelta al circuito de 500 metros en la carrera a pie.          

            Posteriormente fue el turno de los triatletas de la categoría de BENJAMIN, con los participantes de 8 y 9 años; Elena Sanz (1ª) y Eva Hueso (2ª) en la subclase FEMENINA, y , Carlos Gadea (1º), Marcos Naharro (2º), Izan Edo (3º) e Iván Martinez (4º), en la MASCULINA, que completaron 1 largo en la piscina, 1 vuelta al circuito de 500 metros en bicicleta de montaña y 1 vuelta al circuito de 500 metros en carrera a pie.
            A continuación , los triatletas PREBENJAMINES, de edades de 6 y 7 años; en la subclase FEMENINA, Patricia Irisarri (1ª) y Carla Martinez (2ª) y en la MASCULINA, Rubén Ferrer (1º), Hugo Edo (2º) y Aaron Ruiz (3º), completaron las distancias de 2 anchos de piscina, 2 vueltas al circuito de 50 metros en bicicleta de montaña y 2 vueltas al circuito de 50 metros de carrera a pie.
                                              
            Y por último fue el turno de los más pequeños, la categoría CHUPETE, con edades de 3, 4 y 5 años, que demostraron la excelente cantera deportiva que tenemos en la localidad….Paula Naharro (1ª) y Rodrigo Irisarri (1º), fueron los únicos valientes que se atrevieron a participar y completaron con éxito y gran reconocimiento del público las distancias de 1 ancho de piscina , 1 vuelta al mini-circuito de BTT y 1 vuelta al mini-circuito de carrera a pie.                                    
   








                                                                                                                                                                           
            El ACTO también se tiñó del color VERDE característico de la reivindicación a favor de la ESCUELA PÚBLICA Y RURAL y del MANTENIMIENTO de 1º y 2º de ESO en los centros rurales y , particularmente, en el de CENTRO ESCOLAR COMARCAL DE MONTALBÁN….por parte de los miembros del AMPA del centro escolar se repartieron CAMISETAS VERDES DE LA ESCUELA PÚBLICA para todos los participantes …..aportando así los valores del DEPORTE ESCOLAR en defensa de la ESCUELA EN EL MEDIO RURAL…..

                                                                      
            Así que un GRAN ÉXITO el cosechado por los sorprendentes triatletas escolares….MUCHAS GRACIAS A TODOS Y HASTA EL AÑO QUE VIENE….



Padres de Bajo Aragón y Matarraña piden una reunión a la Consejera Serrat

El justicia pide explicaciones a la DGA

Recurso de FAPAR a las becas del curso escolar 2013-14

Desde la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (FAPAR) manifiestan su satisfacción por que El Justicia de Aragón haya admitido la queja que el pasado 22 de julio presentaron junto al Colegio de Trabajadores Sociales, para pedir su mediación ante la política que el Departamento está desarrollando en torno a las ayudas de comedor y materiales para el curso 2013-2014.
El Justicia la ha admitido requiriendo al Departamento de Educación las razones que le han llevado a fijar la renta anula del 2011 en 6.390 euros de la unidad familiar, así como si se tienen en cuenta otras circunstancias familiares como el número de hijos, si hay otra posibilidad de tramitar la solicitud que no sea exclusivamente telemática y si se puede adjuntar la renta del 2013 y no solamente de 2011 para acreditar la circunstancia actual de la familia.(Pulsar aquí para leer )

Apertura de Centros curso 2013-14

Para ver BOA pulsa aquí. Programa de Apertura de Centros de Primaria y Educación Especial para el curso 2013-14. Recordad que el proyecto lo presenta el centro, que ha de ser aprobado en consejo escolar y que el plazo es desde el 2 al 30 de septiembre Los colegios de Teruel capital entran también en este programa, pues se ha terminado el convenio con el Ayuntamiento de Teruel  y ya no hay programa de "Abriendo el cole". 

Varias librerías y establecimientos aragoneses han dejado claro ya que se desentienden del material para alumnos becados

Varias librerías y establecimientos aragoneses han dejado claro ya que se desentienden del material para alumnos becados y achacan esa decisión a la demora en el pago de estos libros por parte de la DGA el año pasado y que llegó hasta los seis meses.(seguir leyendo)